《中国少数民族教育史》系全国哲学社会科学“八五”规划中华社会科学基金研究课题和国家“九五”重点图书出版规划项目。从1979年本书课题立项，1992年国家教育科学规划领导小组将其列入全国教育科研重点项目，1995年新闻出版署将其列入国家“九五”重点图书出版规划，至1998年12月，由广东教育出版社、云南教育出版社、广西教育出版社联合正式出版，历时20年，规模宏大，备尝艰辛！全书先行出版三卷，约550万字，共收集了蒙古、回、藏、维吾尔、彝、壮、布依、朝鲜、满、瑶、白、土家、哈萨克、傣、黎、高山、东乡、纳西、达斡尔、仫佬、羌、毛南、保安、裕固、京、基诺等26个少数民族的教育史。
本书由中央教育科学研究所研究员韩达先生主编，国内100多位专家学者参加了纂修工作。作者克服了资料缺乏、可资借鉴的史料不多的困难，坚持党的民族政策，运用马克思主义的立场、观点和方法，深入研究和总结了我国各少数民族教育的历史和发展规律。全书资料丰富，史实准确，结构严谨，观点鲜明。
本书在出版前已经国家民委组织有关专家审定，并由作者根据审定意见作了认真的修改。
本书的出版，对中国民族教育史的研究，乃至整个中国教育史学界，都将产生深远的影响。它为中国少数民族教育史的学科体系，拓展出一个崭新的研究领域，填补了现行中国教育史的一大空白；它有利于弘扬少数民族的优秀传统，增强民族自信心、凝聚力，促进民族团结和爱国主义教育深入进行；它从少数民族教育的实际出发，为建设中国特色的社会主义和民族特点相结合的民族教育事业，提供了历史借鉴，因此本书具有很高的学术价值和文化积累价值。
本书首版印刷5000套并投放市场，很快在社会上产生了较大的反响，受到有关专家和学者的普遍好评，特别受到少数民族地区学界和读者的热烈欢迎。
 |
